摘要
1+X证书制度是转变政府职能、深化“放管服”改革的新举措,是职业院校整合产业发展需求的新契机,是产教融合校企合作的新路径,是职业院校学生个人成长的新通道。它为职业教育的人才培养目标、人才培养过程和人才培养评价等方面带来巨大的变革。厘清1+X证书制度在技术技能人才培养过程中发挥的规范性和秩序性功能、导向性和激励性功能、协调性和整合性功能,有助于职业院校更好地将1+X证书制度落地、落实,并从“三教”改革可以窥见1+X证书制度下技术技能人才培养模式的应然状态。
出处
《机械职业教育》
2023年第9期27-30,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
湖南省教育科学“十三五”规划青年资助课题“‘1+X’证书制度下技术技能人才培养模式改革与创新研究”(XJK20QZY003)。
