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初中语文思辨性阅读教学——以《我的叔叔于勒》为例

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摘要 以《我的叔叔于勒》一课教学为例,分别从质疑探究、打破偏见、破而后立三个角度,探索初中语文思辨性阅读的教学策略。
作者 朱琳
出处 《中学语文》 2023年第27期26-27,共2页

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