高中诗词教学中的“景”与“情”

诗词教学承担着传承传统文化、弘扬中华民族精神的职责,有助于培育学生的传统文化素养。以《念奴娇·过洞庭》教学为对象,将“景”与“情”作为研究要点,从巧设任务和主客融合两个角度,探究诗词教学中“景”与“情”之间的关联,引导学生由“景”推“情”,提升深度赏析诗词的能力。