“西方逻辑史”教学内容的改革与重构

Reform and Reconstruction of the Teaching Content of“History of Western Logic”

随着逻辑学的不断发展和广泛普及、逻辑思维能力的培养及提升越来越受到全社会的高度重视,而“西方逻辑史”的教学却依然多是知识点的罗列、重传经轻育人、不能与时俱进。尝试以“逻辑是什么”为主线,积极贯彻课程思政及OBE等新的教育理念,对“西方逻辑史”的教学内容、教学体系、教学内容的阐述方法等予以改革重构,是在多年的“西方逻辑史”教学研究改革过程中探索出的一条新路径,以期为高等院校“西方逻辑史”的教学构建新的理论框架,从而更好地弘扬逻辑精神,激发、提升学生尚不成熟或潜在的理性思维与创新能力。