主题意义引领下的初中英语阅读教学探析

在初中英语教学中,教师应把对语篇主题意义的探究当成学生进行语言学习的关键任务。教师要改变“知识本位”的教学定式,聚焦主题意义,整合教学内容,从碎片化的知识教授走向主题式的单元探究,有效促进学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力的发展,促进英语核心素养在课堂教学中的扎根与生长。文章从主题意义的确定与探究出发,从深度解读语篇、优化问题设计、落实活动开展这三个角度,谈谈如何深化课堂教学改革,开展基于主题意义的英语阅读教学。