“三教”改革视域下高职院校基础会计新型教材设计与开发

2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)明确提出要围绕“教师、教材、教法”(以下简称“三教”)推进职业教育教学改革。教材作为“三教”改革的载体,体现教师教学内容和学生学习内容的抓手,好的教材不仅能够提高学生的职业技能和综合素养,还能影响学生的人生观、世界观、价值观。随着信息技术发展,学习者的学习习惯、学习资源、学习环境、学习方式等都已发生改变,教材在学习过程中的资源和媒介作用也在发生变化。“职教20条”提出要建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材,并配套开发信息化资源。鼓励职业院校与企业实行“双主编”模式,将行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法及时融入教材编写。