摘要
以现象学原则为指导探讨安保工作情境中探寻学警认同形成路径。经过扎根理论的三级编码获得7个主范畴,分别为原有认知、时空情境、情境体验、工作认知、自我认知、群体认知、职业认知,后3个主范畴构成学警身份认同。探索学警身份认同的形成路径时,本研究形成4个命题,强调时空情境和情境体验是身份认同形成的先决条件。
作者
刘敏
赵炜
Liu Min;Zhao Wei
出处
《云南警官学院学报》
2023年第5期46-53,共8页
The Journal of Yunnan Police College
基金
云南省教育厅科学研究基金项目《思想政治教育视域下安保参与对警校生身份认同研究》(2022J0576)阶段性成果。