摘要
在新时代全国高等学校本科教育工作会议上,陈宝生部长强调了全面提高人才培养能力的重要性,并提出推进四个回归,合理“增负”的观点。随后,“金课”成为高校本科教育教学的关键词,教育部发布了相关政策,要求各高校淘汰“水课”,打造“金课”,提高课程教学质量。基于此,探讨如何改进审计基础课程的多元化教学模式,运用“慕课+翻转课堂”的策略来改善教学效果。
出处
《会计师》
2023年第4期77-79,共3页
Accountant
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘金课’背景下审计基础课程多元化教学模式研究与实践”(编号:2021JGB425)阶段性研究成果。
