基于核心素养的初中物理微实验情境教学策略被引量：5

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摘要 “微实验”是初中物理重要的教学情境,实施“微实验”情境教学有利于核心素养的提升.本文以苏科版初中物理的微实验情境为例,立足课程标准的要求和教材内容,探讨初中物理微实验情境教学的教学策略,旨在提升学生的物理学科核心素养.

作者徐海浮

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《物理教师》北大核心 2023年第8期46-48,共3页 Physics Teacher

基金江苏省教育科学“十四五”规划市级课题“以学科核心素养为导向的初中物理微实验情境教学的实践研究”(项目编号:2021/JS/02/008/09)阶段性研究成果之一。

关键词学科核心素养初中物理微实验情境教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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