大学生心理健康教育工作方法探究——以重庆X民办高校学生心理健康教育工作为例

近年来,部分大学生因心理病态、精神障碍等问题,不得不选择休学或退学,有的学生甚至无意识伤害自己和他人。文章基于三全育人理念,以重庆X民办高校为例,以C学生为个案,从全员参与、全程关注、全方位渗透、多视角介入四个方面,系统描述该校心理健康教育工作的开展情况,探索当前大学生心理健康教育工作有效开展的对策。