教学评一体化的单元教学评价任务设计

教学评价设计,特别是教学评价中的任务设计,是落实教学评一体化的关键。通过观察法、行动研究法,对指向教学评一体化的通用技术单元教学中的评价任务设计展开理论与实践研究。明晰评价任务的设计思路,以《鲁班锁设计制作》单元教学为例,从确定单元目标、梳理单元内容、设计评价任务三方面阐述评价任务设计的全过程,并从更新教学观念、更动教学设计模板,更换任务发布与组织方式三大策略出发,提出评价任务设计的思考与建议,为在通用技术单元教学中更好落实教学评一体化提供参考借鉴。