高中信息技术教学从技术走向科技的思考

高中信息技术核心素养的落实与深入发展是一线教师最关注的问题:抓住学科核心素养中的理性逻辑,面向人工智能时代开展理性逻辑的课堂教学实践,从根本上厘清学科核心素养的精髓,并通过形象化表征、理性逻辑证明表述理性逻辑的重要性。X-program可视化流程图的引入可以让学生看到程序的运行过程,它将计算思维化为一组可视化动作,让学生能够以连续变化的视角审视理性逻辑之美。教师借用算法的证明突出学科的核心素养精髓,并引导学生将思维方法、过程应用于日常的生活中。