基于生物学科的初中劳动教育实施现状调查研究

采用文献研究法、实践法、问卷调查法等方法,以六盘水市第十四中学为例,通过随机调查11位生物教师及七年级、八年级各60名学生,调查了该校生物学科初中劳动教育的实施现状。问卷结果表明:在初中生物学科中渗透劳动教育可促进学生对课本知识的巩固和提高,可提高学生的综合素质;该校教师对劳动教育比较重视,但教学中开展劳动教育的途径较单一。