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新课标引领下的初中生物探究式教学实践与思考被引量：4

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摘要探究式教学是初中生物学教学中重要的教学模式之一。以往探究式教学过多注重课堂探究,弱化了课外探究。信息技术的不断发展以及《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布,为探究式教学的内容与模式的优化提供了更多参考。文章在对新课标的研究以及教学实践的基础上,对初中生物学探究式教学进行了新的思考与尝试。

作者王阳王春燕

机构地区哈尔滨市文府中学哈尔滨市香坊区教师进修学校

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第10期66-67,共2页

关键词初中生物新课标探究式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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黑龙江教育（教育与教学）

2023年第10期

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