数学日记为媒 提升学生素养

在课堂教学过程中,教师要以数学日记为载体,与学生进行民主的互动。用顺应新课、用“用眼如神”“脑力风暴”“心之所属”数学思维记录日常生活中的数学现象,提升学生的发现能力、反思能力、学习能力、思维能力,培养学生的数学素养;在知行合一中融洽师生关系;在实践探索中深化生本新理念,进一步践行陶行知的教学思想和教书育人理念,全方位落实立德树人的基本工作任务。