循证教学:提升学生英语学习效能

小学英语循证教学,借用医学的“循证”概念,要求教师要树立“实证”思维、形成“循证”认知,对学生的英语学习样态等进行积极诊断。教学中,教师要发掘、搜集“证据”,让证据成为教师教学的起点;丰富、完善“证据”,让证据成为教师教学的载体;应用、补充“证据”,让证据成为教师教学的引擎;跟踪、关联“证据”,让证据成为教师教学的纽带。循证教学能提升学生的英语学习效能,让学生的英语学习真正地、深度地、持续地发生。