“创新+沉浸+体验+互动”博物馆研学课程开发

文章依托国家一级博物馆—重庆自然博物馆场馆,结合已开展的研学教育实践活动归纳出了具有“创新+沉浸+体验+互动”四维度的探究式博物馆研学课程开发新思路,即针对不同年龄层,设计不同的课程体系。课程体系有针对低幼年龄层的“情景+趣味”系列课程;有针对中小学年龄层的“沉浸体验+手工互动”课程。文章结合案例分析博物馆为什么要创新研学教育模式,具体做法是什么、解决了哪些主要问题,从而获得社会效益及经济效益双丰收。