以“体育+劳动”为主线打造多学科融合路径——跨学科主题学习案例及实践课教学设计

一、教材分析负重跑内容选自江苏省编教参《科学的预设艺术的生成--小学体育教师备课用书水平一(二年级)》中跑与游戏单元的第5课时。依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》水平目标及对应课程内容,负重跑适合本学习主题中的课内活动内容。在前几课直线、曲线、往返跑学习的基础上,通过创设模拟“井冈山下种南瓜”的主题劳动情境,学练夹、抱、背等负重方法,解决体验负重跑时的身体平衡这一重点,感受负重跑的空间、方向、路线、节奏及速度等变化,突破全身协调用力、动作敏捷流畅的难点,发展肌肉力量、协调性、平衡能力等体能。