体育实践课教学融合健康知识的实施策略——以水平四(七年级)支撑跳跃单元的构建为例

体育实践课与健康知识的融合应当双线并进,共同发展,通过系统梳理健康教育知识体系,确保精准融合施策。以水平四(七年级)支撑跳跃单元构建为例,探究具体融合实施策略。在课堂教学动态生成中通过多元评价融合健康教育知识,最终达到“育体、育智、育心”的综合育人目标。