借力项目式教学法,实现单元教学整体化——以部编版六年级下册第一单元为例

项目化学习最初源于欧洲,罗马帝国的建筑专业教学利用项目对受训人员进行指导。在之后的发展过程中,项目化学习模式,逐渐成了一种科学的教学模式。1918年,美国的《师范学院报》刊登了基尔帕特里克的《项目教学法》论文,该论文详细阐述了项目化学习的理论结构和应用方法。自此之后,项目化教学法在教育界有了更加全面而广泛的应用,利用项目化教学法开展工作可以给学生创造更加良好的学习体验,实现学生综合品质与客观教学效率的全面提升。