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基于任务群的小学语文单元阅读策略探究——以小学语文六年级上册第二单元为例
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摘要
近年来,随着教育教学方法的不断创新,任务群教学模式逐渐受到人们的重视。在小学语文教学中,任务群的应用也取得了一定的成果。其中,阅读策略的探究成为提高学生阅读能力的关键之一。
作者
牛秀琴
机构地区
甘肃省张掖市山丹县城关小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第10期74-76,共3页
关键词
小学语文
学生阅读能力
教育教学方法
策略探究
阅读策略
教学模式
单元阅读
六年级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(导学版)
2023年 第10期
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