“双减”背景下小学语文古诗文阅读教学研究

在传统的小学语文教学过程中,部分课后作业给学生造成了一定负担,这样不仅导致学生的学业进步缓慢,对其身心发育方面也造成了一些不好的影响。所以当代的教育教学应该给学生减轻负担。根据“双减”政策的要求,小学阶段的教学体系需要进行改革,那么如何在保证教学质量的前提下。