摘要
随着信息化时代的到来,学生健全人格的培育尤其需要家庭教育和学校教育形成合力。广东实验中学一直致力于让每一位学生都拥有来自同伴、学校和家庭的坚实支持系统,学生成长指导中心从家校课程着手,搭建家校共育生态圈,实现了学生心理课程和家长心理课程一体化,以及家长线上和线下课程一体化,还开发了家校线上共读共学营、亲子正念品鉴营等新的家长课程类型,力求让每个学生的家庭都能享有“线上家长微课—专家讲座—线上共读实践营—线下体验沙龙—家庭咨询”一体化服务陪伴。
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第29期60-62,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School