基于全国职业院校教学能力比赛的托育专业教学设计与实践

托育工作事关民族希望,祖国未来。随着三孩政策的全面开放,托幼一体化机构逐渐增多,而托育师的缺口达400万,照护类课程作为培育优质托育师的主要课程,其教学内容与工作岗位的对接显得尤为重要。文章依据教学能力比赛的最新要求,选取2022年全国职业院校教学能力比赛获奖作品,采用“工学结合”的理念,对标行动,靶向定位,拟定教案框架,从学情、目标、重难点、虚实资源入手,重视教师与学生的教学行为,对“婴幼儿照护”课程中的“进餐活动照护”知识点进行教学设计。