以“六性”建设为目标的人工智能课程教学

针对人工智能领域人才培养过程中存在的问题,提出符合新型人才培养的“六性”建设目标,以贝叶斯分类器为例,从课前思考、课中实施和课后拓展3个环节介绍课程教学实施过程,最后通过课程反馈说明教学效果。