摘要
针对地方高校计算机类专业本科生工程实践能力不足的问题,提出将PBL教学法应用于专业实训教学。以“专业实训1:基于树莓派的智能小车系统设计”为例,介绍在该课程中开展基于PBL的教学设计、教学实施和教学评价的全过程,通过多阶段多维度评价,论证项目式学习对提升本科生工程实践能力的作用。
出处
《计算机教育》
2023年第9期186-191,共6页
Computer Education
基金
中国博士后基金项目“网络学习环境下异常学习行为的动态检测模型研究”(2018M640738),湖北省高等学校省级教学研究项目“工程教育认证与产教融合共同驱动的计算机类一流专业建设实践研究”(2020674)
湖北省教育厅重点科学研究项目“大数据背景下网络学习行为的精准分析及异常检测研究”(D20193002)。
