摘要
文章首先阐述了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的合法性,然后分析了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的合理性,最后论述了社会主义核心价值观融入“纲要”课教学的路径。
出处
《西部素质教育》
2023年第19期62-65,共4页
Western China Quality Education
基金
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“社会主义核心价值观融入‘中国近现代史纲要’教学的路径研究”(编号:2022LSZ067)
广西科技大学本科教育教学改革课题“‘智慧树+PBL+TBL’线上线下混合教学模式在‘纲要’教学中的应用研究”(编号:2022XJJG62)。
