“双一流”和“新工科”双重背景下的地方高校基础化学实验教学改革研究——以昆明理工大学为例

近几年,我国地方高校基础设施落后、师资力量相对薄弱,服务地方经济和区域社会发展的职能明显。在“双一流”和“新工科”的双重背景下,既多了一份责任,也增加了几分挑战。对此,文章以昆明理工大学为例,详细分析了该校的一流专业建设和工程教育现状。基于此,对其基础化学实验教学改革进行了全面分析,提出了有效的基础化学实验教学改革举措,助推该校的“双一流”和“新工科”建设,也为其他地方高校的建设和发展提供参考。