跨学科融合背景下初中道德与法治教学之我见

随着新课程改革的逐步推进,跨学科融合成为了当前教育教学的热门话题。如何在教学实践中推动教学设计的综合性、复杂性与多样性,加速人才培养由单一学科型向多学科复合型发展的转变,应当是每一位教师都着重思考、深入探究的关键性问题。初中阶段,道德与法治学科具有很强的思想性与理论性,为学生的学习与理解带来了一定困难,为解决这一问题,教师应当在教学过程中合理运用跨学科知识,丰富教材的内容,切实提高教学效率与成果。