小学语文“三学课堂”中阅读教学策略

“三学课堂”,即真学、乐学、深学。“三学课堂”以学生为主,突出以人为本的教学理念,并以全面培养学生能力、思维、习惯、兴趣为目标,缔造高效的语文学习课堂。阅读教学是小学教学内容中难度较大的部分,也是整个教学中的重点环节,不仅范围广,更对学生的逻辑和思维有较高要求,站在小学生的角度,难度系数大,这也是教师教学的重难点。站在构建“三学课堂”的角度,开展阅读教学对学生来讲具有很大的助力。首先,解决教师教学难度增大的问题;其次,解决学生上课注意力不集中的问题.