提升中班幼儿阅读兴趣的策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,必须引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,中班幼儿的阅读以读画面为主,幼儿可以发现画面之间的联系,在感受语言的丰富和优美的前提下,领会到文字之美,加深对作品的理解和认知。阅读能够促进幼儿语言能力的发育,但是受自身知识的局限,中班幼儿无法依靠个人完成阅读,需要家长或教师的帮助。3-8岁是幼儿早期阅读和读写的关键期,教师要把握住这一关键期,对幼儿阅读习惯的培养能够达到事半功倍的成效。