大单元整体教学让拼音课堂焕发生命活力

在新课程改革背景下,汉语拼音教学应当具有趣味性、活动性,并且将拼音教学与识字、口语表达等活动联系在一起,让学生切实感受到汉语拼音在日常生活中的应用,从而加深学生对知识的理解和运用,提升教学质量。而在当前的小学语文拼音教学中仍然存在着一些问题,包括教学内容碎片化分布、忽视整体情境创设、学生学习兴趣不足等,给学生之后的语言深度学习带来了一定的阻碍。