新课改背景下留白艺术科学渗透初中语文教学

近年来,随着新课程改革不断深入,初中语文学科教学目标逐渐发生变化,特别值得关注的是各任课教师要在尽力传授基础知识与技能的同时,最大限度地促进学生综合能力与素养的提升,无限趋近理想水平。这就向教师提出了更大的挑战,要求其针对性地创新改善实际教学工作。与此同时,新课程标准进一步明确了学生的中心地位和学习主人公身份,凸显了学生的主体作用,要求教师在实际教学中转变教学理念,尽力获取学生的主动配合,从而更加顺利地开展具体教学活动。