“双减”背景下小学数学作业优化设计策略

“双减”政策的颁布与实施为我国的义务教育带来了一股全新的风气。在“双减”背景下,全国各地的中小学教师均需要转变教学思维,以在减轻学生负担的基础上提高课堂教学效率,保证教学效果。在整个教学体系中,除了提高课堂教学效率之外,作业设计也是落实、执行“双减”政策的关键环节。小学数学作业设计要服务于课堂教学目标,即激发学生的学习兴趣,提高学生应用数学知识解决生活实际问题的能力。基于此,分析传统教学模式下小学数学作业设计存在的问题,并对“双减”背景下小学数学作业设计的优化策略进行探讨。