新课程背景下小学英语高效课堂构建研究

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的不断推进与落实,小学英语教师一定要注重满足学生发展的基本需求,分析当前学生在进行英语学习过程中的学习心理以及学习情况,从而制订适当的教学计划,进一步组织相应的教学安排。在当前“双减”政策深入贯彻的背景下,小学英语教师必须积极响应政策要求,抓紧落实课堂教学的提质增效。小学英语教师应打破常规的教学模式,积极利用先进的多媒体等教学手段开展教学。基于此,分析小学英语高效课堂的基本要求,探讨构建小学英语高效课堂的价值,并从分析实际情况、设计教学教案,寻找教学规律、创造学习条件,创设教学情境、引导学生探究,开展合作学习、提升学习效果四个方面提出构建小学英语高效课堂的策略。