摘要
乡村振兴必须优先发展农村教育事业。从国内外混合式教学研究现状入手,针对混合式教学中乡村教师信息技术能力水平以及教学能力素质提升等问题,研究探讨乡村教师混合式教学能力素质的构成及提升策略。从开展有针对性的培训、完善考核机制以及构建乡村教师混合式教学共享机制方面,探讨乡村教师混合式教学能力素养提升本土化路径,协同构建城乡有别的乡村专门化师资培训路径,以提升乡村教师的混合式教学能力。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第14期102-104,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2022年度广西梧州市教育科学“十四五”规划“精准教学”专项课题“乡村教师混合式教学能力素质提升研究”(2022ZJZ034)
2021年度广西教育科学“十四五”规划重点课题“应用型高校创新创业多重螺旋式协同育人研究”(2021ZJY1438)
2022年度广西教育科学“十四五”规划英语学科核心素养研究专项重点课题“数字资源与技术在广西乡村英语教学中的应用策略研究”(2022ZJY1210)研究成果。
