高职院校学前教育专业师范生专业素养培育研究

专业素养是专业化教师不可或缺的重要因素,在高职院校学前教育师范生成长与发展过程中发挥着重要的作用。针对当前高职院校学前教育专业师范生专业素养培育过程中存在的人才培养目标过于偏颇、实践活动较薄弱等问题,本文分别从五个方面提出了培育策略:第一,以师爱引导学生,促使学生形成正确的教师观念;第二,优化学前教育教学,提高师范生的专业认知;第三,强化教育实践环节,提高教学的实效性;第四,强化实践评价环节,提高学生的反思能力;第五,加强建设专业化师资队伍,提高高职学前教育师范生专业素养培育的实效性,为幼儿教育事业发展提供良好的人才保证。