初中化学教学中趣味化学实验的应用

趣味性是素质教育对化学课程的基本要求,亦是激发学生自主学习动机的有效路径之一。趣味化学实验能够有效促进师生互动,提升学生化学自主学习意识,活化课堂氛围。因此,教师在创新化学实验教学模式的过程中应强化趣味化学实验的应用意识。本文在分析化学实验教学现状的基础上阐述了初中化学教学中趣味性教学的阻碍因素,并进一步提出应用策略,以期提升学生的化学学习效果以及优化教学效果。