摘要
随着“互联网+”的快速发展,基于网络教学平台的混合教学模式成为高校教学改革的主要趋势之一。在此背景下,本文提出了一种基于MDP(课前MOOC、课中Discuss、课后Project)的教学模式,通过连接课前、课中和课后,实施整体教学改革。本文重点研究了MDP教学模式的思路、方法和模型,并以《C语言程序设计》课程为案例进行了教学改革实践。实践表明这种教学改革对教学质量的提升有积极的促进作用,能有效提高学生的实际编程能力和学习积极性。
出处
《中国新通信》
2023年第15期89-91,共3页
China New Telecommunications
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“基于MDP模式的程序设计课程教学改革研究”(JXJG-16-19-2)。
