新财经教材开发理念、策略及实践

The Development Idea,Strategy and Practice of New Financial and Economic Textbooks

教材是依据课程学习目标对教学内容进行合乎逻辑的安排,在人才培养中居于基础地位。改革开放后,财经类教材建设经历了四个发展阶段,即起步阶段(1979-1985)、转型阶段(1986-1990)、成熟阶段(1991-2011)、严监管阶段(2012年至今)。与国外经典教材比较发现,传统财经教材编写以教师为中心而不是以学生为中心,并且欠缺激励与监督机制。在新文科视域下,新财经教材编写应体现四种理念,即以学习者为中心、坚持国家立场、理论与实践相结合以及思想性、科学性与先进性相结合。教材开发策略包括系统梳理教材知识体系、有机融入课程思政元素、搭建结构合理的教材编写团队、完善激励与质量监督机制、建立教材新形态。以“金融科技概论”课程教材为案例,具体阐释了新财经教材编写理念和开发策略。