地方本科高校转型背景下教学学术共同体的构建探索

Research on the Construction of Teaching and Academic Community under the Background of Transformation of Local Undergraduate Universities

地方本科高校的应用型转型呼吁教学学术的转型。通过对相关概念的界定,提出了地方本科高校转型背景下教学学术共同体的内涵,分析共同体构建的四大价值取向,其中,育人主体从单一转向多元,育人目标由学术型人才转向应用型人才,育人理念由竞争转向共生,育人活动由理论转向实践。基于此,构建了转型背景下的教学学术共同体,组织建设是教学学术共同体构建的基础,文化建设是教学学术共同体构建的灵魂,教学学术活动是教学学术共同体构建的关键,评价制度建设是教学学术共同体构建的保障。构建此教学学术共同体,一方面为教学学术转型夯实基础,另一方面可推动地方本科高校的应用转型。