基于深度学习的幼小衔接——以主题游戏为例

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摘要幼小衔接工作一直是我们幼儿园在大班阶段重要的主题内容,需要幼儿园、小学、家庭和社会共同配合、一起协作,帮助幼儿顺利过渡。而这样的衔接与过渡,应当是充满趣味、发现与惊喜的,应当是有质量并顺应幼儿发展需要的。幼儿园在做幼小衔接主题活动时,常常会不自觉地让游戏消失,取而代之的是模拟课堂和加量的教学活动,这样的做法违背了幼儿的学习习惯和获得新经验的方式,如何让大班幼儿在园期间仍然能享受到游戏带来的乐趣,如何让游戏更有质量、更加有效,如何让深度学习自然地融入主题游戏之中.

作者乔俊

机构地区江苏省南京市第一幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2023年第7期24-25,共2页

关键词幼小衔接深度学习主题游戏主题内容大班幼儿幼儿园学习习惯教学活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2023年第7期

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