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指向深度学习的初中生物学实验课前及课后教学策略

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摘要 从聚焦课前实验小组创建、重视课前实验材料准备和引导课后反思性探究三个方面入手,探讨在课外引导学生发生、发展深度学习的有效策略。
作者 李军军
出处 《中学生物学》 2023年第6期9-11,共3页 Middle School Biology
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