小学英语教师情感调节策略探究

情感调节是英语教师发展的重要议题。本文基于已有研究,探讨小学英语教师的情感调节策略,具体包括抑制、释放、放松与伪装等反应关注策略,以及降低期望、认知重构、隔离与转移关注等先行关注策略,旨在为小学英语教师的情感调节和专业发展提供参照和启发。