趣味乐跑:体育课堂耐久跑教学创新策略

近年来,随着教育改革事业的进一步深化,培养学生的综合素质,提高学生的心理素质,逐渐成为教师需要重点关注的一项任务,而体育教学的重要性也在不断提高。小学阶段,学生耐久跑的能力各不相同,很多学生会因此而产生较为强烈的抵触心理。对此,教师需要对教学方法加以适当的创新,以趣味方式来消除学生的畏惧心理,使之能够突破自己的心理障碍。文章将立足于这一背景,对如何提高小学体育耐久跑教学的趣味性进行分析。