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阅读点亮生命——新课标背景下阅读课程实施策略与实践
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摘要
学校整本书阅读课程化、学生阅读系列化、教师阅读常态化可助力师生顺利进入阅读“快车道”。同时,可激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,让学生习得阅读方法,运用阅读策略,落实阅读评价。阅读促进学校、家庭、学生全面发展。
作者
王剑宜
机构地区
广东省深圳市南山区南山外国语学校(集团)香山里小学
出处
《小学教学研究》
2023年第27期59-60,共2页
关键词
整本书阅读
阅读策略
阅读成效
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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