创设情境:小学信息科技高效课堂教学策略探究

小学信息科技课堂上,“讲授+练习”的传统教学模式很难激发学生持久的学习兴趣。创设有效的教学情境,能唤起学生主动参与学习的欲望,帮助学生更好地理解和掌握知识技能,取得更佳的教学效果。本文结合小学信息科技学科的特点,就如何创设有效的教学情境,打造高效课堂进行探究。