在道德与法治教学中有机渗透劳动教育——基于生活力理论的视角

劳动教育既要传授劳动知识,又要重视学生的生活劳动,要以生活力理论为基础,从学生的生活经验出发。本文阐明了生活力理论对渗透劳动教育的影响,并对道德与法治教学对劳动教育的影响进行了剖析,从“生活力”的角度提出了将劳动教育有机地融入道德与法治教学中的策略。