期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用游戏的“趣”激发思维的“趣”——数学游戏“疯狂对对碰”教学案例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本教学内容旨在探讨数学游戏如何通过其趣味性和互动性来激发学生的数学思维。在数学游戏过程中,学生的数学兴趣和注意力得以提高,更重要的是数学思维被激发。
作者
赵霞
机构地区
江苏省南京市中华中学附属小学
出处
《小学教学研究》
2023年第27期92-94,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“捍卫童年精神的数学游戏教学实践研究”(课题编号:B/2021/02/15)的阶段性成果。
关键词
数学游戏
游戏的“趣”
思维的“趣”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈若兰.
基于学科核心素养的中职思政高效课堂创新研究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(8):71-74.
2
王丽琴.
“双减”背景下小学数学“分层异步施教”的有效策略[J]
.新智慧,2023(19):16-17.
3
野守家.
核心素养下“减负增效”的农村初中语文课堂教学模式探究[J]
.大众文摘,2022(45):105-107.
小学教学研究
2023年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部