探寻初中道德与法治深度学习着力点

初中道德与法治教学能促进学生展开积极、能动、有意义的学习,从而让学生实现深度学习。作为教师,要找准助推学生深度学习的着力点,支持学生的道德与法治深度学习,促进学生道德与法治学习的进步。教师从知、情、意、行四个层面引导学生学习道德与法治知识,有助于增强课堂的感染力,从而促进学生提高学习效率。